♡♡ بك اكتفي فخراً ♡♡ الحرف إن ذكر الحبيب تبسما والشعر اصبح والقصيد متيما طلع الجمال على سنا أنواره وبكفه جذع النخيل تكلما مالي وللعشاق دونك حيلة وعليك قد صل الإله وسلما أنا إن ذكرتك بالقصائد أزهرت والحرف مابين السطور ترنما فعليك صلى الله ياخير الورى ماحن طير في الآراك مهيما صرنا على جهل نداري جهلنا وخلقت ياخير الانام معلما يامن سقاك الله كاس كرامة للعز والاخلاق كنت متمما بك اكتفي فخرا بانك سيدي أحيا على دين الهداية مسلما بقلم أ.محمد الشرعبي
خيال مآتة ...... كلنا تجاويف، تارةً فيها تخاويف، وأخرى تخاريف، الصادق فيها شريف، والكاذب أقنعة زيف، إلى اليمين يقين، واليسار حنث يمين، متاهة عند الصراحة، وفي النقيض براءة ووداعة وقناعة، تمامًا كما الشتاء والصيف. تجاويف فيها مشوّهون أتقنوا الجنون، دأبوا على التخوين والظنون، ترامت مآربهم عند نهايات المجون. هكذا، عندما تعتريك سمات خيال المآتة، تصبح دميةً دنيئةً بلا روح ولا إنسانية. لا شك أننا كلنا على المحك، ما بين صرير الخواء، ونسيم عليل الهواء، قلبٌ مجوّف به شروخ وتصدعات، وآخر حيّ دافئ. تبقى رمزية خيال مآتة تخدع عقولًا بلا عقل، والفائز بالنهاية صاحب الحقل. عاطف علي خضر
الزائر الأخير ********** أجلس وحيدا" بمحاذاة النافذة أترقب المارة استرجع الذكريات وأسأل نفسي من يعيد لي أمسا" وياخذ مني ألف غد لنعود كما كنا أو تقرع بابي يد الذكرى وتقول أنا هنا لكن الصمت كان هو الزائر الأخير يتسلل كل ليلة ليملأ صدري بآهاته لتحرقني بنار الجوى والبعاد٠ بقلم محمد لعيبي الكعبي/العراق
غادرتني الروح لـمّـا غيّبوني ، بعد مـا قـد كنت أتنفّس هواه . . كيف أحيـا لو بغيره يبدلوني ، بعد مـا قـد كان لي كلّ الحياه . . كم حبايب حاولوا هُم يلهموني ، والمشـاعـر مـا يترجمها سواه . . ما يتوه القلب لو هُم توّهوني ، دائـمًـا نـحــوه يـكـون الإتّجاه . . قلت يا عالم ويا ناس افهموني ، كل آمــالــي وأحــلامــي معاه . . وسْط أحضانه أمانة ازرعوني ، كي جذوري يستقيها من نَداه . . واقطفوا وردات عشقه من غصوني ، واحطبوا منّـي لـ زاده أو دفاه . . ✍️ : رضوان منصور
مهما بعدوا قريبين ساعات الدنيا بتاخدنا وتشغلنا عن الغالين لكنه غصب عنا وفي قلوبنا يسكن الحنين بيفتكروا اننا نسينا لكن طول عمرنا فاكرين اعز واغلي ناس لينا في الروح والقلب ساكنين ومهما الدنيا تبعدنا تملي معانا ذكراهم ولا ننسي في يوم اجمل ذكريات عشناها معاهم بتشغلنا الحياه عنهم وعنا برده شغلاهم ولو بالعين مش شايفنهم الروح دايما شيفاهم بنتمني تجمعنا قاعده صفا وندوب فيها الحنين وسهرة حلوة فيها بهجه والقمر ساطع والنجوم منورين الحبايب في القلب دايما وحاضرين ولو حتي مش موجودين دايما معانا في كل لحظه اصلهم في الروح عايشين بتاخدنا الدنيا وتشغلنا لكن ولا مرة نسينا احلي واجمل الايام وناس نوروا ليالينا ولا يوم ننساهم ولو حتي نسينا اسامينا هيفضلوا في القلب مهما الدنيا تجيبنا وتودينا زكيه فيصل
👰العروسة وفي خزانتها علّقت فستانها الطويل أبيض اللون مطرّز بسيلانٍ على الدانتيل٠ وعلّقت فوقه طرحة من التول وإكليل, تتأمّله بفرح لوقت طويل, وعينها عنه لا تميل. وبالسنارة والخيطان الحرير حبكت داير المنديل. وصنّفت ملابسها هذا للنهار وذاك للمشوار وجعلت للّيل معطفاً خميل. مسرورة بجهازها كإنّه ليس له مثيل . لا عند ندى، ولا وردة ، ولا عروسة من ذاك الجيل. غداً عرسها ! سيُقام في ساحة القرية بعد الأصيل. سيحضر المدعوّين القريب منهم والدخيل. على صوت الطبلة والمزامير مع الزغاريد والمواويل. إحتفالٌ ملكي لأميرة وأمير ليس ببخيل. دبكة و زفّة وخلاخيل على ضوء القناديل. والضيافة: صُرر حلوى ملفوفة بالمناديل لتبقى للذكرى دليل. والى بيتها تُزفّ العروس بموكب طويل، متأبّطة ذراع عريسها الأسمر الجميل. ذو الشارب الأسود الكثيف والطربوش الأحمر بشراشيب على طرفه تسيل. وعضلاته المفتولة كفتوّة أصيل تبرز من تحت قميص سهل التبكيل. والبذلة لا تكتمل الا بشروال وشملة لا تقبل ال...
التعليم الشامل الجيد والتنمية المستدامة بقلم الإعلامي والكاتب الصحفى د سامح الشيخ يعتبر التعليم محور الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة وأهمية العلم فى بناء عالم أكثر استدامة فى مقالنا هذا سوف نستعرض أهم غايات الهدف الرابع وآليات العمل الممكنة لتحقيق أبعاد الهدف والوصول إلى ضمان التعليم الشامل والجيد للجميع مع تعزيز فرص التعليم مدى الحياه لجميع الأشخاص حول العالم لهذا يكمن القول بأن قد حان الوقت لتغيير جذري وشامل مع توفير الإرشادات والمقترحات لضمان وصول التعليم إلى الجميع حيث أنة لا يزال هناك أكثر من 50 مليون طفل فى سن الابتدائي بدون مدرسة كما يوجد فتاة من كل خمس فتيات لا تذهب إلى المدرسة ويظهر ذلك بوضوح أكثر فى افريقيا والبلدان النامية والمجتمعات ألتى بها صراعات داخلية وما صاحبها من زيادة فى معدلات الفقر ألتى أدت بالتبعية إلى زيادة عدد الأطفال خارج المدارس . إن تحقيق التعليم الجيد والشامل هو أكثر الوسائل قوة وثبات لتحقيق أبعاد التنمية المستدامة فى التعليم حيث يكمل الهدف فى حصول جميع البنات والبنين على التعليم الابتدائي والاعدادى والثانوى المجانى بحلول عام 2030 ولتحقيق ...
تعليقات
إرسال تعليق